作为一名学习和评估工程师，Garron进行了研发，以优化评估系统，以衡量学生的学习，参与度和教学实用程序。他最近的研究集中在整个评估模型，项目难度模型和纵向自适应测试的最佳设计上。

在2018年加入NWEA之前，Garron曾是北卡罗来纳州立大学，北卡罗来纳州公共教学系，专业测试公司和南佛罗里达大学的心理学家。

Garron拥有课程和教学博士学位，重点是教育测量和评估，并具有南佛罗里达大学的心理计量学的同源。