我们使用来自天主教和公立学校的八年级学生的全国样本，他们接受了地图增长评估，我们研究了各个部门之间的成就增长。raybet 好用吗

这项研究研究了社会情感学习（SEL）技能的稳定性以及学生在六年级的SEL技能的初始水平以及从六年级到8年级的SEL技能增长的程度与学生的成功过渡到中学有关。调查结果表明，了解学生如何发展社会情绪可以改善对高中未能成功的学生的识别。

这项研究确定了相对于一组大学准备基准的学生的学术轨迹。我们将数学和阅读大学的准备基准应用于全国360,000多名学生的丰富纵向数据。学生级别和学校水平的人口特征可显着预测学术轨迹。

这项研究提出了一个框架，该框架使用中级的学术轨迹来识别需要干预并提供目标支持的学生。